كشفت وزارة التعليم عن بروتوكولات تنظيمية صارمة داخل لجان «التحكم والضبط»، منحت من خلالها «القلم الأخضر» صلاحيات حاسمة في مراجعة وتعديل الدرجات النهائية، بما يرسخ مبدأ «مصلحة الطالب أولًا» كقاعدة ملزمة لمعالجة أخطاء الرصد وتحقيق العدالة في تقييم النتائج.
تنظيم دقيق لاستخدام الألوان داخل لجان المراجعة
وحددت اللوائح الجديدة استخدامات الأقلام داخل لجان التصحيح بدقة، حيث قصرت استخدام القلم الأخضر حصريًا على مرحلة المراجعة النهائية التي تلي التصحيح الأولي، بهدف ضمان دقة الدرجات واعتمادها بشكل نهائي وموثوق.
آلية تعديل الدرجات ومنع الطامس الأبيض
وألزمت التعليمات المراجعين عند تعديل أي درجة بشطب الرقم القديم بخط خفيف مع الإبقاء عليه مقروءًا، وكتابة الدرجة الجديدة رقمًا وكتابةً مع توقيع المراجع، مع حظر استخدام الطامس الأبيض نهائيًا؛ حفاظًا على الموثوقية القانونية وسلامة المستندات.
مبدأ ذهبي: اعتماد الدرجة الأعلى لصالح الطالب
وأرست وزارة التعليم قاعدة واضحة في حال وجود أخطاء رصد، تقضي بـاعتماد الدرجة الخاطئة الأعلى فورًا إذا كانت في مصلحة الطالب، بينما يتم تصحيحها مباشرة إذا كانت تقلل من حقه، تأكيدًا على الانحياز الكامل لمصلحة المتعلم.
احتساب الإجابات المتعددة في الأسئلة المقالية والموضوعية
وفصلت اللوائح آلية التعامل مع الإجابات المتعددة، حيث يتم احتساب المتوسط الحسابي للإجابات في الأسئلة المقالية، فيما يُعد اختيار أكثر من بديل في الأسئلة الموضوعية إجابة خاطئة تُحتسب بصفر.
مرونة خاصة مع الطلاب المكملين
وأظهرت التعليمات مرونة إنسانية تجاه الطلاب المكملين، إذ سمحت باحتساب نصف الدرجة للإجابة الصحيحة المشطوبة إذا كانت مقروءة، مراعاةً للضغوط النفسية المصاحبة لاختبارات الفرصة الأخيرة.
إلزامية المراجعة العشوائية ومطابقة الرصد
وشدد الدليل التنظيمي على لجان «التحكم والضبط» بضرورة إجراء مطابقات دقيقة بين الرصد الإلكتروني وأوراق الإجابة، مع إلزامية المراجعة العشوائية لعينات من الأوراق للتحقق من سلامة الإجراءات الفنية.
مراجعة دقيقة لأي طالب لم يحصل على الدرجة الكاملة
وأكدت الوزارة ضرورة مراجعة أوراق أي طالب لم يحصل على الدرجة النهائية الكاملة مراجعة شاملة، للتأكد من عدم وجود أي سهو أو خطأ في التصحيح قد يؤثر على نتيجته النهائية.
